Wim Monnereau-school

De groepen

De school is ingericht volgens onderstaand model. Er zijn acht leerjaren. Het onderwijs wordt gegeven in jaargroepen. Binnen de jaargroepen wordt gedifferentieerd. Dit betekent dat er in de groep met niveaugroepen kan worden gewerkt. Op basis van het onderwijskundig rapport en recent schoolonderzoek kan het zorgteam van mening zijn dat de standaardaanpak van het SBO onvoldoende is om aan de hulpvraag van de leerling te voldoen. In dit soort gevallen is het in beperkte mate mogelijk op basis van handelingsplannen individuele programma's aan te bieden. In overleg kan besloten worden de verblijfsduur in een bouw met een jaar te verlengen. Omdat wij in groepen van ongeveer veertien kinderen werken, kan het gedrag van de kinderen beter gestuurd en gecorrigeerd worden. Groeps- en leerlingbesprekingen vinden wekelijks plaats in het bouwoverleg. Individuele leerlingen worden tevens besproken in het zorgteam, bestaande uit de intern begeleider, orthopedagogen, de schoolpsycholoog en de schoolmaatschappelijk werkende. Zaken die het beleid van de school betreffen worden be­sproken en beslist in de voltallige teamver­gadering en/ of de medezeggenschapsraad. In de bouwvergaderingen en in de werkgroepen/commissies worden tevens organisatie- en uitvoeringszaken besproken. We organiseren en nemen deel aan allerlei activiteiten op het gebied van vieringen, sport en spel, cultuur, e.d.

Bij het indelen in groepen kijken we naar leeftijd, naar sociale redzaamheid, naar ontwikkelingsniveau, of kinderen bij elkaar en de leerkracht passen. We houden rekening met de belevingswereld (leeftijd), het aanspreekniveau van de groep en de mogelijkheid tot relatievorming en groepsvorming. We streven naar een verantwoorde mix met betrekking tot kindkenmerken. In de onderbouw worden de groepen geïntegreerd samengesteld. In de bovenbouw wordt bij het samenstellen van de groepen ook rekening gehouden met de vorm van vervolgonderwijs (meer praktijkgericht of meer theoriegericht). Het kan voorkomen dat we kiezen voor een meer homogene groep naar de vraagstelling die de kinderen hebben. 

Schooljaar 2008 – 2009.  

Ten aanzien van de leeftijd van de leerlingen moet worden opgemerkt dat er uitzonderingen mogelijk zijn c.q. voorkomen.

Uitstroom van de leerlingen op 12 / 13 jarige leeftijd, op basis van toetsing en leerlingbespreking, naar praktijkschool ( streven is kerndoelen halverwege groep 5 bao te behalen) en vmbo ( streven is kerndoelen t/m groep 7/8 bao te behalen).